中学生数理化：学研版
中學生數理化：學研版
중학생수이화：학연판
2011年
9期
90-90
,共1页
生成性资源%物理教学%学习方式%课堂教学%自主学习%合作学习%教学模式%探究学习
生成性資源%物理教學%學習方式%課堂教學%自主學習%閤作學習%教學模式%探究學習
생성성자원%물리교학%학습방식%과당교학%자주학습%합작학습%교학모식%탐구학습
新课程倡导的学习方式是自主的、合作的、探究的．以学生的自主学习为基础，以合作学习为途径，以探究学习为目的的新型教学模式，成为课堂动态生成的沃土，这些生成演绎着课堂的精彩．从而激发了学生学习的积极性．课堂教学不再是教师按照预设的教学方案机械、僵化地传授知识的线性的过程，而应该是根据学生学习的实际需要不断调整，动态发展的过程．
新課程倡導的學習方式是自主的、閤作的、探究的．以學生的自主學習為基礎，以閤作學習為途徑，以探究學習為目的的新型教學模式，成為課堂動態生成的沃土，這些生成縯繹著課堂的精綵．從而激髮瞭學生學習的積極性．課堂教學不再是教師按照預設的教學方案機械、僵化地傳授知識的線性的過程，而應該是根據學生學習的實際需要不斷調整，動態髮展的過程．
신과정창도적학습방식시자주적、합작적、탐구적．이학생적자주학습위기출，이합작학습위도경，이탐구학습위목적적신형교학모식，성위과당동태생성적옥토，저사생성연역착과당적정채．종이격발료학생학습적적겁성．과당교학불재시교사안조예설적교학방안궤계、강화지전수지식적선성적과정，이응해시근거학생학습적실제수요불단조정，동태발전적과정．
