CAJ | 학술논문

成语“爱屋及乌”比喻爱一个人会连带到其他有关的事物。同样，如果学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股积极的教育力量。因此，教师应当从思想、生活、学习上关心学生，了解他们在想什么，需要什么，有什么困难，了解他们的生活习性，学习特点和兴趣爱好，建立良好的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。尤其是差生，他们由于成绩差，长期被自卑所困扰，教师应当更多地注入爱的甘醇，使他们的心理保持平衡。对差生不歧视，不讥笑，不挖苦。相反他们有困难，要热忱帮助，他们有进步，要即时表扬，使他们总是生活在“希望”之中。
성어“애옥급오”비유애일개인회련대도기타유관적사물。동양，여과학생대로사산생량호적정감，칙일정회천이도저위로사소교적학과중，형성일고적겁적교육역량。인차，교사응당종사상、생활、학습상관심학생，료해타문재상십요，수요십요，유십요곤난，료해타문적생활습성，학습특점화흥취애호，건립량호적사생관계，사학생“친기사，신기도”。우기시차생，타문유우성적차，장기피자비소곤우，교사응당경다지주입애적감순，사타문적심리보지평형。대차생불기시，불기소，불알고。상반타문유곤난，요열침방조，타문유진보，요즉시표양，사타문총시생활재“희망”지중。