CAJ | 학술논문

小学科学是一门实践性很强的学科,探究活动贯穿了整个教学过程,学会倾听是教师和学生必须的要求,是科学教学成功的保证。在科学课教学中,我们已非常重视学生倾听能力和习惯的培养,然而教师的倾听影响着教学效果和学生习惯的养成。因此,在小学科学课堂中,教师该如何做好倾听显得尤为重要。因此,文中从＂做好学生提出问题时的倾听、推测时的倾听、观察中的倾听、讨论时的倾听,关注学生记录的倾听＂等方面着手,论述了科学教师在课堂探究教学活动中的倾听实践研究。
소학과학시일문실천성흔강적학과,탐구활동관천료정개교학과정,학회경은시교사화학생필수적요구,시과학교학성공적보증。재과학과교학중,아문이비상중시학생경은능력화습관적배양,연이교사적경은영향착교학효과화학생습관적양성。인차,재소학과학과당중,교사해여하주호경은현득우위중요。인차,문중종＂주호학생제출문제시적경은、추측시적경은、관찰중적경은、토론시적경은,관주학생기록적경은＂등방면착수,논술료과학교사재과당탐구교학활동중적경은실천연구。