CAJ | 학술논문

有些学生不喜欢学习数学，感觉数学枯燥无味，更不理解其中的推理和计算，这与新课程改革和素质教育要求相差甚远。但是在教学过程中，发现如果教师能精心设计每一节课的教学环节，关注学生的课堂表现和参与程度及行为习惯，通过形式多样的教学方法，就能吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，培养良好的师生关系，促进学生的情感交流。使学生更加的喜欢初中数学。
유사학생불희환학습수학，감각수학고조무미，경불리해기중적추리화계산，저여신과정개혁화소질교육요구상차심원。단시재교학과정중，발현여과교사능정심설계매일절과적교학배절，관주학생적과당표현화삼여정도급행위습관，통과형식다양적교학방법，취능흡인학생적주의력，종이격발학생적학습흥취，배양량호적사생관계，촉진학생적정감교류。사학생경가적희환초중수학。