金色年华:教学参考
金色年華:教學參攷
금색년화:교학삼고
2011年
8期
74-74
,共1页
主体性%应试教育%教学设计
主體性%應試教育%教學設計
주체성%응시교육%교학설계
中学政治课上许多教师仍延用陈旧的教学模式,教学方法单调,语言交际意识淡漠,课堂缺乏情趣和动力。严重地制约了学生主动性、积极性的发挥以及课堂教学效果的提高。目前,正在进行课程改革,课程设置的指导思想发生了变化、教材编排的指导思想发生了变化,教师的教育观念、教学行为都要随之发生改变。越来越要求我们关注每位学生的发展,要求教学从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人。
中學政治課上許多教師仍延用陳舊的教學模式,教學方法單調,語言交際意識淡漠,課堂缺乏情趣和動力。嚴重地製約瞭學生主動性、積極性的髮揮以及課堂教學效果的提高。目前,正在進行課程改革,課程設置的指導思想髮生瞭變化、教材編排的指導思想髮生瞭變化,教師的教育觀唸、教學行為都要隨之髮生改變。越來越要求我們關註每位學生的髮展,要求教學從單純註重傳授知識轉變為體現引導學生學會學習、學會生存、學會做人。
중학정치과상허다교사잉연용진구적교학모식,교학방법단조,어언교제의식담막,과당결핍정취화동력。엄중지제약료학생주동성、적겁성적발휘이급과당교학효과적제고。목전,정재진행과정개혁,과정설치적지도사상발생료변화、교재편배적지도사상발생료변화,교사적교육관념、교학행위도요수지발생개변。월래월요구아문관주매위학생적발전,요구교학종단순주중전수지식전변위체현인도학생학회학습、학회생존、학회주인。