金色年华：下
金色年華：下
금색년화：하
2011年
8期
116-116
,共1页
差等生%转化%方法
差等生%轉化%方法
차등생%전화%방법
差等生一方面是由于先天素质、家庭熏陶、社会影响形成的，而更重要的是一方面是由于教育方法的不当而导致的。他们缺乏和煦南风的吹拂与绵绵细雨的滋润，往往遭到的是暴风骤雨、闪电雷鸣的摧残。多数是由于学习的失败带来了父母的打骂、教师的冷遇、同学的嘲讽，久而久之使他们那颗稚嫩的自尊心受到挫伤，从而失去自信心，增强自卑感，消沉堕落，自暴自弃，破罐子破摔，犹如陷入泥潭，不能自拔。面对这些学生教师既不要放任自流。也不要一味埋怨，而要竖起信心，用炽热的爱心熔铸一把锃亮的金钥匙去开启他们那把微涩的锈锁。
差等生一方麵是由于先天素質、傢庭熏陶、社會影響形成的，而更重要的是一方麵是由于教育方法的不噹而導緻的。他們缺乏和煦南風的吹拂與綿綿細雨的滋潤，往往遭到的是暴風驟雨、閃電雷鳴的摧殘。多數是由于學習的失敗帶來瞭父母的打罵、教師的冷遇、同學的嘲諷，久而久之使他們那顆稚嫩的自尊心受到挫傷，從而失去自信心，增彊自卑感，消沉墮落，自暴自棄，破罐子破摔，猶如陷入泥潭，不能自拔。麵對這些學生教師既不要放任自流。也不要一味埋怨，而要豎起信心，用熾熱的愛心鎔鑄一把锃亮的金鑰匙去開啟他們那把微澀的鏽鎖。
차등생일방면시유우선천소질、가정훈도、사회영향형성적，이경중요적시일방면시유우교육방법적불당이도치적。타문결핍화후남풍적취불여면면세우적자윤，왕왕조도적시폭풍취우、섬전뢰명적최잔。다수시유우학습적실패대래료부모적타매、교사적랭우、동학적조풍，구이구지사타문나과치눈적자존심수도좌상，종이실거자신심，증강자비감，소침타락，자폭자기，파관자파솔，유여함입니담，불능자발。면대저사학생교사기불요방임자류。야불요일미매원，이요수기신심，용치열적애심용주일파정량적금약시거개계타문나파미삽적수쇄。
