CAJ | 학술논문

评价，是霜教师对学生的学习成果作出评点和估价的教学语言形式，它是对学习活动实行价值性判断的一门科学。对学习进行积极评价，是当代国内外学习理论基本特征之一。《语文课程标准》指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”但现阶段的语文教学评价存在一些问题，本文就此谈谈自己的看法。
평개，시상교사대학생적학습성과작출평점화고개적교학어언형식，타시대학습활동실행개치성판단적일문과학。대학습진행적겁평개，시당대국내외학습이론기본특정지일。《어문과정표준》지출：“어문과정평개적목적불부시위료고찰학생체도학습목표적정도，경시위료검험화개진학생적어문학습화교사적교학，개선과정설계，완선교학과정，종이유효지촉진학생적발전。”단현계단적어문교학평개존재일사문제，본문취차담담자기적간법。