现代传播
現代傳播
현대전파
MODERN COMMUNICATION
2011年
11期
85-89
,共5页
学习运动%统治技术%自我技术%宣传管理
學習運動%統治技術%自我技術%宣傳管理
학습운동%통치기술%자아기술%선전관리
新闻界的"学习运动”在宣传管理中是一项极具中国特色的基础性工程.本文以前些年曾在全国新闻界开展的"三项学习教育活动”为例,沿着汤普森所谓"深度解释学的方法论架构”的思路,说明和解释"学习运动”何以成为新闻生产的一项"统治技术”；并部分吸收吉登斯的"策略行为”分析原则,分析它是如何通过"自我技术”的中介进入新闻生产领域的.本文认为,作为一种"统治技术”的"学习运动”,通过参与者"自我技术”的中介,在实际宣传管理中建立的是一种"象征性服从”关系.其基本特点是:被管理者一方面保留对管理思想、管理体制以及管理方式的某些怀疑甚至不满,另一方面又通过一定的象征形式在表面上表示认同和服从.后者又构成来自权力制约的前提条件,而管理者对此似乎也有明确认知.
新聞界的"學習運動”在宣傳管理中是一項極具中國特色的基礎性工程.本文以前些年曾在全國新聞界開展的"三項學習教育活動”為例,沿著湯普森所謂"深度解釋學的方法論架構”的思路,說明和解釋"學習運動”何以成為新聞生產的一項"統治技術”；併部分吸收吉登斯的"策略行為”分析原則,分析它是如何通過"自我技術”的中介進入新聞生產領域的.本文認為,作為一種"統治技術”的"學習運動”,通過參與者"自我技術”的中介,在實際宣傳管理中建立的是一種"象徵性服從”關繫.其基本特點是:被管理者一方麵保留對管理思想、管理體製以及管理方式的某些懷疑甚至不滿,另一方麵又通過一定的象徵形式在錶麵上錶示認同和服從.後者又構成來自權力製約的前提條件,而管理者對此似乎也有明確認知.
신문계적"학습운동”재선전관리중시일항겁구중국특색적기출성공정.본문이전사년증재전국신문계개전적"삼항학습교육활동”위례,연착탕보삼소위"심도해석학적방법론가구”적사로,설명화해석"학습운동”하이성위신문생산적일항"통치기술”；병부분흡수길등사적"책략행위”분석원칙,분석타시여하통과"자아기술”적중개진입신문생산영역적.본문인위,작위일충"통치기술”적"학습운동”,통과삼여자"자아기술”적중개,재실제선전관리중건립적시일충"상정성복종”관계.기기본특점시:피관리자일방면보류대관리사상、관리체제이급관리방식적모사부의심지불만,령일방면우통과일정적상정형식재표면상표시인동화복종.후자우구성래자권력제약적전제조건,이관리자대차사호야유명학인지.
