现代教育科学：中学教师
現代教育科學：中學教師
현대교육과학：중학교사
2011年
4期
103-103
,共1页
语文课堂教学%教学反思%新课改理念%小学语文教学%学生主动参与%改革背景%优秀教师%主动探索
語文課堂教學%教學反思%新課改理唸%小學語文教學%學生主動參與%改革揹景%優秀教師%主動探索
어문과당교학%교학반사%신과개이념%소학어문교학%학생주동삼여%개혁배경%우수교사%주동탐색
小学语文教学反思走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。我欣喜地看到，“满堂讲”、“满堂问”，把学生当作知识容器的现象少了，学生主动参与、主动探索的现象多了；机械、单调的字、词、句、段的训练少了，丰富多彩的人文关怀多了。教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，
小學語文教學反思走進瞭新課程改革揹景下的小學語文教學，在這一過程中，我真切地看到瞭自己成長的軌跡，真切地感受到瞭一位位充滿活力的優秀教師，一節節撞擊著智慧火花的語文課堂。我訢喜地看到，“滿堂講”、“滿堂問”，把學生噹作知識容器的現象少瞭，學生主動參與、主動探索的現象多瞭；機械、單調的字、詞、句、段的訓練少瞭，豐富多綵的人文關懷多瞭。教育傢杜威先生說過：“給孩子一箇什麽樣的教育，
소학어문교학반사주진료신과정개혁배경하적소학어문교학，재저일과정중，아진절지간도료자기성장적궤적，진절지감수도료일위위충만활력적우수교사，일절절당격착지혜화화적어문과당。아흔희지간도，“만당강”、“만당문”，파학생당작지식용기적현상소료，학생주동삼여、주동탐색적현상다료；궤계、단조적자、사、구、단적훈련소료，봉부다채적인문관부다료。교육가두위선생설과：“급해자일개십요양적교육，
