快乐阅读(上旬刊)
快樂閱讀(上旬刊)
쾌악열독(상순간)
HAPPY READING
2012年
2期
72-73
,共2页
参与学习%自主学习%合作性学习%成果展示交流
參與學習%自主學習%閤作性學習%成果展示交流
삼여학습%자주학습%합작성학습%성과전시교류
在英语教育教学过程中,要分析学生的不同特点,重视学生个性的发展,把英语教学过程转变成学生能参与、实践、体验、交流和展现的舞台,帮助他们创造成就感,才能让他们“高效”地学习.在这样的教学过程中,教师虽不是舞台的主角,但却发挥着更为重要的作用.教师需要及时观察和洞悉学生在学习过程中暴露的问题和困惑,适时地去引导和教育学生,实现育人和传授知识的实效性.
在英語教育教學過程中,要分析學生的不同特點,重視學生箇性的髮展,把英語教學過程轉變成學生能參與、實踐、體驗、交流和展現的舞檯,幫助他們創造成就感,纔能讓他們“高效”地學習.在這樣的教學過程中,教師雖不是舞檯的主角,但卻髮揮著更為重要的作用.教師需要及時觀察和洞悉學生在學習過程中暴露的問題和睏惑,適時地去引導和教育學生,實現育人和傳授知識的實效性.
재영어교육교학과정중,요분석학생적불동특점,중시학생개성적발전,파영어교학과정전변성학생능삼여、실천、체험、교류화전현적무태,방조타문창조성취감,재능양타문“고효”지학습.재저양적교학과정중,교사수불시무태적주각,단각발휘착경위중요적작용.교사수요급시관찰화동실학생재학습과정중폭로적문제화곤혹,괄시지거인도화교육학생,실현육인화전수지식적실효성.
