教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2012年
2期
90-92
,共3页
STC理念%国贸实务专业%人才培养模式
STC理唸%國貿實務專業%人纔培養模式
STC이념%국무실무전업%인재배양모식
随着高职教育改革的不断深入,我国大部分高职院校国贸专业已逐步形成就业岗位较为清晰、能力培养目标相对明确的人才培养方案,学生职业能力得到不同程度的提高.但高职国贸专业人才供给质量与外贸行业需求之间仍存在一定差距.文章认真分析其症结所在,基于“学校到职业生涯”(STC)理念重新审视国贸专业人才培养模式,实现专业课程整合,提高教师综合素质,创新实践教学模式,对进一步提高我国高职国贸专业人才培养质量,深化高职教育改革具有重要的促进作用.
隨著高職教育改革的不斷深入,我國大部分高職院校國貿專業已逐步形成就業崗位較為清晰、能力培養目標相對明確的人纔培養方案,學生職業能力得到不同程度的提高.但高職國貿專業人纔供給質量與外貿行業需求之間仍存在一定差距.文章認真分析其癥結所在,基于“學校到職業生涯”(STC)理唸重新審視國貿專業人纔培養模式,實現專業課程整閤,提高教師綜閤素質,創新實踐教學模式,對進一步提高我國高職國貿專業人纔培養質量,深化高職教育改革具有重要的促進作用.
수착고직교육개혁적불단심입,아국대부분고직원교국무전업이축보형성취업강위교위청석、능력배양목표상대명학적인재배양방안,학생직업능력득도불동정도적제고.단고직국무전업인재공급질량여외무행업수구지간잉존재일정차거.문장인진분석기증결소재,기우“학교도직업생애”(STC)이념중신심시국무전업인재배양모식,실현전업과정정합,제고교사종합소질,창신실천교학모식,대진일보제고아국고직국무전업인재배양질량,심화고직교육개혁구유중요적촉진작용.
