新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2011年
6期
33-34
,共2页
物理教学%悬念%幽默%艺术
物理教學%懸唸%幽默%藝術
물리교학%현념%유묵%예술
课堂教学精心创设情境,可以更好地为学生提供良好的暗示与启迪.这不仅有利于直接提高学生对学习的积极性,而且有利于锻炼学生的创造性思维,培养其学习能力.
課堂教學精心創設情境,可以更好地為學生提供良好的暗示與啟迪.這不僅有利于直接提高學生對學習的積極性,而且有利于鍛煉學生的創造性思維,培養其學習能力.
과당교학정심창설정경,가이경호지위학생제공량호적암시여계적.저불부유리우직접제고학생대학습적적겁성,이차유리우단련학생적창조성사유,배양기학습능력.
