才智
纔智
재지
CAIZHI
2011年
31期
171
,共1页
基础结构%文体训练%讲评%审题%列提纲%整理成篇%检查
基礎結構%文體訓練%講評%審題%列提綱%整理成篇%檢查
기출결구%문체훈련%강평%심제%렬제강%정리성편%검사
本文通过分析学生写作中常见错误,以及结合作者教学实践,提出教师在写作教学中可以进行三个教学步骤,从基础结构训练到文体训练,再到讲评阶段.另外,在高三写作复习时要给予学生写作步骤的指导.经过教师有意识的训练,得到教学质的飞跃.
本文通過分析學生寫作中常見錯誤,以及結閤作者教學實踐,提齣教師在寫作教學中可以進行三箇教學步驟,從基礎結構訓練到文體訓練,再到講評階段.另外,在高三寫作複習時要給予學生寫作步驟的指導.經過教師有意識的訓練,得到教學質的飛躍.
본문통과분석학생사작중상견착오,이급결합작자교학실천,제출교사재사작교학중가이진행삼개교학보취,종기출결구훈련도문체훈련,재도강평계단.령외,재고삼사작복습시요급여학생사작보취적지도.경과교사유의식적훈련,득도교학질적비약.
