中外健康文摘
中外健康文摘
중외건강문적
WORLD HEALTH DIGEST
2011年
25期
431-432
,共2页
护生%临床实习%护理教学%适应制教学
護生%臨床實習%護理教學%適應製教學
호생%림상실습%호리교학%괄응제교학
目的 探寻传授护理临床适应制教学的有利性.方法 将296例护生临床适应制的教学方法与教学效果总结、分析、讨论.结果 通过落实适应制教学,病人对护生的负性情绪减少,老师评价护生的适应工作能力增强,护生满意率达到99.3%.落实适应制教学方法,对提高临床教学质量、提升护士素质与能力有积极作用.临床实习是护理教学的重要组成部分,临床带教是课堂教学的补充和延伸[1],是培养护生动手能力和独立工作的关键阶段.而护生的素质培养一直是护理教育者关注的焦点,对临床护生的能力培养如何具体实施,可谓仁者见仁,智者见智[2],为了提高临床护理教学质量,使护生尽快适应临床工作,笔者结合我院多年临床带教经验,自2007年开始提出并实践了"适应制教学",通过5年的临床运作,得到了临床病人、带教老师与护理高校的广泛认可,实习护士的满意率达到了99.3%.
目的 探尋傳授護理臨床適應製教學的有利性.方法 將296例護生臨床適應製的教學方法與教學效果總結、分析、討論.結果 通過落實適應製教學,病人對護生的負性情緒減少,老師評價護生的適應工作能力增彊,護生滿意率達到99.3%.落實適應製教學方法,對提高臨床教學質量、提升護士素質與能力有積極作用.臨床實習是護理教學的重要組成部分,臨床帶教是課堂教學的補充和延伸[1],是培養護生動手能力和獨立工作的關鍵階段.而護生的素質培養一直是護理教育者關註的焦點,對臨床護生的能力培養如何具體實施,可謂仁者見仁,智者見智[2],為瞭提高臨床護理教學質量,使護生儘快適應臨床工作,筆者結閤我院多年臨床帶教經驗,自2007年開始提齣併實踐瞭"適應製教學",通過5年的臨床運作,得到瞭臨床病人、帶教老師與護理高校的廣汎認可,實習護士的滿意率達到瞭99.3%.
목적 탐심전수호리림상괄응제교학적유리성.방법 장296례호생림상괄응제적교학방법여교학효과총결、분석、토론.결과 통과락실괄응제교학,병인대호생적부성정서감소,로사평개호생적괄응공작능력증강,호생만의솔체도99.3%.락실괄응제교학방법,대제고림상교학질량、제승호사소질여능력유적겁작용.림상실습시호리교학적중요조성부분,림상대교시과당교학적보충화연신[1],시배양호생동수능력화독립공작적관건계단.이호생적소질배양일직시호리교육자관주적초점,대림상호생적능력배양여하구체실시,가위인자견인,지자견지[2],위료제고림상호리교학질량,사호생진쾌괄응림상공작,필자결합아원다년림상대교경험,자2007년개시제출병실천료"괄응제교학",통과5년적림상운작,득도료림상병인、대교로사여호리고교적엄범인가,실습호사적만의솔체도료99.3%.
