医学信息（上旬刊）
醫學信息（上旬刊）
의학신식（상순간）
MEDICAL INFORMATION
2011年
9期
5626-5627
,共2页
基础护理教学%开放式教学法%护理教学质量
基礎護理教學%開放式教學法%護理教學質量
기출호리교학%개방식교학법%호리교학질량
目的 评价开放式教学法在基础护理教学实践中的运用效果.方法 随机选择2007级三年制护理大专班2个班,在基础护理教学实践中,一个班采用常规教学方法(对照组),另一个班采用开放式教学法教学方法(实验组).结果 两组调查问卷、考试试卷回收率、有效率均为100%,实验组护生的自理论考试、技能考试和CCTST评分均优于对照组护生,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在<护理学基础>教学中引进开放式教学法,有利于激发护生的学习热情和兴趣、提高教学效果,有利于培养护生的沟通能力、应用能力及良好的职业道德,有利于缩小教学与临床之间的距离,有利于培养高素质应用型的护理人才,值得推广.
目的 評價開放式教學法在基礎護理教學實踐中的運用效果.方法 隨機選擇2007級三年製護理大專班2箇班,在基礎護理教學實踐中,一箇班採用常規教學方法(對照組),另一箇班採用開放式教學法教學方法(實驗組).結果 兩組調查問捲、攷試試捲迴收率、有效率均為100%,實驗組護生的自理論攷試、技能攷試和CCTST評分均優于對照組護生,差異有統計學意義(P＜0.05).結論 在<護理學基礎>教學中引進開放式教學法,有利于激髮護生的學習熱情和興趣、提高教學效果,有利于培養護生的溝通能力、應用能力及良好的職業道德,有利于縮小教學與臨床之間的距離,有利于培養高素質應用型的護理人纔,值得推廣.
목적 평개개방식교학법재기출호리교학실천중적운용효과.방법 수궤선택2007급삼년제호리대전반2개반,재기출호리교학실천중,일개반채용상규교학방법(대조조),령일개반채용개방식교학법교학방법(실험조).결과 량조조사문권、고시시권회수솔、유효솔균위100%,실험조호생적자이론고시、기능고시화CCTST평분균우우대조조호생,차이유통계학의의(P＜0.05).결론 재<호이학기출>교학중인진개방식교학법,유리우격발호생적학습열정화흥취、제고교학효과,유리우배양호생적구통능력、응용능력급량호적직업도덕,유리우축소교학여림상지간적거리,유리우배양고소질응용형적호리인재,치득추엄.
