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WENLI DAOHANG
2011年
3期
34-35
,共2页
营造%课堂气氛%效果
營造%課堂氣氛%效果
영조%과당기분%효과
良好的课堂气氛,能激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,提高课堂学习的效率.体育课突出了学生学习的自主性,强调教师教学手段的多样性,注重教学效果评价的灵活性,要求教学方法有利于激发学生的运动热情,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐、全面地发展.要上好体育课,教师除了思想上重视,教材内容上精心安排外,还要营造良好的课堂氛围,让学生的大脑处于适宜的兴奋状态,这样才能获得较好的课堂教学效果.
良好的課堂氣氛,能激髮學生學習的興趣,調動學生學習的積極性,提高課堂學習的效率.體育課突齣瞭學生學習的自主性,彊調教師教學手段的多樣性,註重教學效果評價的靈活性,要求教學方法有利于激髮學生的運動熱情,促進學生在身體、心理和社會適應能力等方麵健康、和諧、全麵地髮展.要上好體育課,教師除瞭思想上重視,教材內容上精心安排外,還要營造良好的課堂氛圍,讓學生的大腦處于適宜的興奮狀態,這樣纔能穫得較好的課堂教學效果.
량호적과당기분,능격발학생학습적흥취,조동학생학습적적겁성,제고과당학습적효솔.체육과돌출료학생학습적자주성,강조교사교학수단적다양성,주중교학효과평개적령활성,요구교학방법유리우격발학생적운동열정,촉진학생재신체、심리화사회괄응능력등방면건강、화해、전면지발전.요상호체육과,교사제료사상상중시,교재내용상정심안배외,환요영조량호적과당분위,양학생적대뇌처우괄의적흥강상태,저양재능획득교호적과당교학효과.
