读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
10期
43,245
,共2页
小学语文教师%锤炼%课堂语言艺术
小學語文教師%錘煉%課堂語言藝術
소학어문교사%추련%과당어언예술
为熟练掌握课堂语言艺术,教师应该从以下几个方面不断锤炼自己的课堂语言:课堂语言的规范性,课堂语言的生动性,课堂语言的情感性,以及课堂语言的启发性.
為熟練掌握課堂語言藝術,教師應該從以下幾箇方麵不斷錘煉自己的課堂語言:課堂語言的規範性,課堂語言的生動性,課堂語言的情感性,以及課堂語言的啟髮性.
위숙련장악과당어언예술,교사응해종이하궤개방면불단추련자기적과당어언:과당어언적규범성,과당어언적생동성,과당어언적정감성,이급과당어언적계발성.
