沙棘(教育纵横)
沙棘(教育縱橫)
사극(교육종횡)
HIPPOPHAE
2010年
12期
71
,共1页
数学教具%探究%主体意识%学习兴趣%活动
數學教具%探究%主體意識%學習興趣%活動
수학교구%탐구%주체의식%학습흥취%활동
苏霍姆林斯基说过:"手和脑之间有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使它更明智:脑使手得到发展,使它变成思维的工具和镜子."学生作为一种活生生的力量带着自已的知识、经验、思考、灵感和兴致参与课堂活动,使课堂教学呈现出丰富性和多变性.让学生借助学具让多种感官参与学习,发现知识规律,创造性的解决问题.
囌霍姆林斯基說過:"手和腦之間有著韆絲萬縷的聯繫,手使腦得到髮展,使它更明智:腦使手得到髮展,使它變成思維的工具和鏡子."學生作為一種活生生的力量帶著自已的知識、經驗、思攷、靈感和興緻參與課堂活動,使課堂教學呈現齣豐富性和多變性.讓學生藉助學具讓多種感官參與學習,髮現知識規律,創造性的解決問題.
소곽모림사기설과:"수화뇌지간유착천사만루적련계,수사뇌득도발전,사타경명지:뇌사수득도발전,사타변성사유적공구화경자."학생작위일충활생생적역량대착자이적지식、경험、사고、령감화흥치삼여과당활동,사과당교학정현출봉부성화다변성.양학생차조학구양다충감관삼여학습,발현지식규률,창조성적해결문제.
