继续医学教育
繼續醫學教育
계속의학교육
CONTINUING MEDICAL EDUCATION
2011年
2期
51-53
,共3页
循证医学%临床教学%PBL模式
循證醫學%臨床教學%PBL模式
순증의학%림상교학%PBL모식
目的:在临床教学中探索循证医学模式的作用.方法:对120名进入临床内科实习的临床医学专业本科学生开展循证医学教学模式的探索和实践.入选学生随机分为试验组和对照组,试验组采用以小组为单位的循证医学教学法,对照组采用传统教学方法.结果:试验组理论和临床技能考核成绩、病历书写、病案分析能力、"三基"掌握情况、学生及教师满意度均优于对照组,在临床教学改革中引入循证医学思维,在提高学生学习积极性和医学创造性方面具有重要性.
目的:在臨床教學中探索循證醫學模式的作用.方法:對120名進入臨床內科實習的臨床醫學專業本科學生開展循證醫學教學模式的探索和實踐.入選學生隨機分為試驗組和對照組,試驗組採用以小組為單位的循證醫學教學法,對照組採用傳統教學方法.結果:試驗組理論和臨床技能攷覈成績、病歷書寫、病案分析能力、"三基"掌握情況、學生及教師滿意度均優于對照組,在臨床教學改革中引入循證醫學思維,在提高學生學習積極性和醫學創造性方麵具有重要性.
목적:재림상교학중탐색순증의학모식적작용.방법:대120명진입림상내과실습적림상의학전업본과학생개전순증의학교학모식적탐색화실천.입선학생수궤분위시험조화대조조,시험조채용이소조위단위적순증의학교학법,대조조채용전통교학방법.결과:시험조이론화림상기능고핵성적、병역서사、병안분석능력、"삼기"장악정황、학생급교사만의도균우우대조조,재림상교학개혁중인입순증의학사유,재제고학생학습적겁성화의학창조성방면구유중요성.
