新课程（小学版）
新課程（小學版）
신과정（소학판）
XINKECHENG
2010年
12期
101
,共1页
空间观念%观察%表象%概念%理解
空間觀唸%觀察%錶象%概唸%理解
공간관념%관찰%표상%개념%리해
学生经历观察、操作、推理、想象,进行自主探索,合作交流,才使得认识全面而深刻,有效地发展了学生的空间观念,从中也感受数学的思想方法,体验数学学习的乐趣.所以,教学"空间与图形"的知识,教师必须不遗余力地挖掘"物"的功能,设计有效的教学活动使其"能"尽显.
學生經歷觀察、操作、推理、想象,進行自主探索,閤作交流,纔使得認識全麵而深刻,有效地髮展瞭學生的空間觀唸,從中也感受數學的思想方法,體驗數學學習的樂趣.所以,教學"空間與圖形"的知識,教師必鬚不遺餘力地挖掘"物"的功能,設計有效的教學活動使其"能"儘顯.
학생경력관찰、조작、추리、상상,진행자주탐색,합작교류,재사득인식전면이심각,유효지발전료학생적공간관념,종중야감수수학적사상방법,체험수학학습적악취.소이,교학"공간여도형"적지식,교사필수불유여력지알굴"물"적공능,설계유효적교학활동사기"능"진현.
