读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2011年
1期
86-86
,共1页
阅读教学%习作水平%读写结合
閱讀教學%習作水平%讀寫結閤
열독교학%습작수평%독사결합
习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,进行创造性表述的过程.会写是语文学习的重要目标,读写结合是语文学习的一条宝贵经验.在阅读教学中,教师要善于挖掘教材中蕴含的语文要素,适时地引导学生进行积累,练说,写作,培养学生的创造性思维,实现综合性学习的课程目标,让学生的写作能力在阅读教学中得到提高.
習作是運用語言文字進行錶達和交流的重要方式,進行創造性錶述的過程.會寫是語文學習的重要目標,讀寫結閤是語文學習的一條寶貴經驗.在閱讀教學中,教師要善于挖掘教材中蘊含的語文要素,適時地引導學生進行積纍,練說,寫作,培養學生的創造性思維,實現綜閤性學習的課程目標,讓學生的寫作能力在閱讀教學中得到提高.
습작시운용어언문자진행표체화교류적중요방식,진행창조성표술적과정.회사시어문학습적중요목표,독사결합시어문학습적일조보귀경험.재열독교학중,교사요선우알굴교재중온함적어문요소,괄시지인도학생진행적루,련설,사작,배양학생적창조성사유,실현종합성학습적과정목표,양학생적사작능력재열독교학중득도제고.
