中国轻工教育
中國輕工教育
중국경공교육
CHINA EDUCATION OF LIGHT INDUSTRY
2010年
6期
56-58
,共3页
学术团队%激励机制%创新
學術糰隊%激勵機製%創新
학술단대%격려궤제%창신
20世纪70年代,团队作为企业的一种组织形式,被引入实践,并取得很好的经济效益和社会效益.随着交叉学科、边缘学科的出现,学科从单一性向综合性发展的趋势越来越明显,而学术团队符合了这种趋势,并发挥着愈来愈大的作用.激励机制能调动成员积极性,鼓舞、导向成员向科研目标而奋斗.因此,为培养灵活性、互补性的良好学术团队必须建立强有力的激励机制,使之为科技创新提供保障.本文从激励机制的现状进行深入分析,以求学术团队激励机制得以创新.
20世紀70年代,糰隊作為企業的一種組織形式,被引入實踐,併取得很好的經濟效益和社會效益.隨著交扠學科、邊緣學科的齣現,學科從單一性嚮綜閤性髮展的趨勢越來越明顯,而學術糰隊符閤瞭這種趨勢,併髮揮著愈來愈大的作用.激勵機製能調動成員積極性,鼓舞、導嚮成員嚮科研目標而奮鬥.因此,為培養靈活性、互補性的良好學術糰隊必鬚建立彊有力的激勵機製,使之為科技創新提供保障.本文從激勵機製的現狀進行深入分析,以求學術糰隊激勵機製得以創新.
20세기70년대,단대작위기업적일충조직형식,피인입실천,병취득흔호적경제효익화사회효익.수착교차학과、변연학과적출현,학과종단일성향종합성발전적추세월래월명현,이학술단대부합료저충추세,병발휘착유래유대적작용.격려궤제능조동성원적겁성,고무、도향성원향과연목표이강두.인차,위배양령활성、호보성적량호학술단대필수건립강유력적격려궤제,사지위과기창신제공보장.본문종격려궤제적현상진행심입분석,이구학술단대격려궤제득이창신.
