生物学通报
生物學通報
생물학통보
BULLETIN OF BIOLOGY
2010年
11期
36-37
,共2页
科学史教学%教育价值
科學史教學%教育價值
과학사교학%교육개치
高中新教材中生命科学史的引入无疑强化了科学探索精神的培养,有助于学生理解科学的本质和科学研究的方法.不同内容的科学史有其共同的教育价值,但也应该有其不同的教育价值.因此,在考虑教学设计时,就应该采用不同的教学策略,合理构建,活化科学史,真正实现科学史的教育价值.
高中新教材中生命科學史的引入無疑彊化瞭科學探索精神的培養,有助于學生理解科學的本質和科學研究的方法.不同內容的科學史有其共同的教育價值,但也應該有其不同的教育價值.因此,在攷慮教學設計時,就應該採用不同的教學策略,閤理構建,活化科學史,真正實現科學史的教育價值.
고중신교재중생명과학사적인입무의강화료과학탐색정신적배양,유조우학생리해과학적본질화과학연구적방법.불동내용적과학사유기공동적교육개치,단야응해유기불동적교육개치.인차,재고필교학설계시,취응해채용불동적교학책략,합리구건,활화과학사,진정실현과학사적교육개치.
