教育测量与评价（理论版）
教育測量與評價（理論版）
교육측량여평개（이론판）
EDUCATIONAL MEASUREMENT AND EVALUATION
2009年
2期
33-36
,共4页
小学生%人际关系%团体辅导
小學生%人際關繫%糰體輔導
소학생%인제관계%단체보도
本研究关注小学生人际关系这一班级管理中的热点问题,以杭州师范大学附属丁兰实验学校的3～5年级学生为研究对象,采用团体辅导的方式,以班级为单位,设计针对学生人际交往的成长训练营,进行为期数月的训练,并通过课堂观察、典型案例纪录以及相关量表的前后测对比得到有意义的结果.本研究证明,对小学生进行有针对性的团体辅导具有很强的实用性和可操作性,这种方式能促进学生的社交状况在短期内得到改善,对学生未来的成长和发展也具有较深远的意义.
本研究關註小學生人際關繫這一班級管理中的熱點問題,以杭州師範大學附屬丁蘭實驗學校的3～5年級學生為研究對象,採用糰體輔導的方式,以班級為單位,設計針對學生人際交往的成長訓練營,進行為期數月的訓練,併通過課堂觀察、典型案例紀錄以及相關量錶的前後測對比得到有意義的結果.本研究證明,對小學生進行有針對性的糰體輔導具有很彊的實用性和可操作性,這種方式能促進學生的社交狀況在短期內得到改善,對學生未來的成長和髮展也具有較深遠的意義.
본연구관주소학생인제관계저일반급관리중적열점문제,이항주사범대학부속정란실험학교적3～5년급학생위연구대상,채용단체보도적방식,이반급위단위,설계침대학생인제교왕적성장훈련영,진행위기수월적훈련,병통과과당관찰、전형안례기록이급상관량표적전후측대비득도유의의적결과.본연구증명,대소학생진행유침대성적단체보도구유흔강적실용성화가조작성,저충방식능촉진학생적사교상황재단기내득도개선,대학생미래적성장화발전야구유교심원적의의.
