中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2010年
19期
40-42
,共3页
PDCA循环%课堂教学%全面质量控制%QC小组
PDCA循環%課堂教學%全麵質量控製%QC小組
PDCA순배%과당교학%전면질량공제%QC소조
全面质量控制在医学院校课堂教学质量体系中的应用是从医学院校课堂教学目标出发,通过建立各层次QC小组,运用TQC的思维模式、方法与手段,对影响课堂教学质量的各种内外因素进行系统分析、全面控制的过程.本文对医学院校课堂教学TQC体系的构建原则与TQC体系的基本构成进行了初步探讨,医学院校课堂教学TQC体系构建总的原则是质量目标先进可行,全员参与全面落实,控制手段科学有效,信息反馈准确及时.全面性原则是构建课堂教学TQC体系的最基本原则.课堂教学TQC系统是由相关子系统构成,每个子系统都要完成相应的PDCA循环过程,并通过QC小组来保证各子系统分目标的实现,从而保证了TQC系统总目标的实现.
全麵質量控製在醫學院校課堂教學質量體繫中的應用是從醫學院校課堂教學目標齣髮,通過建立各層次QC小組,運用TQC的思維模式、方法與手段,對影響課堂教學質量的各種內外因素進行繫統分析、全麵控製的過程.本文對醫學院校課堂教學TQC體繫的構建原則與TQC體繫的基本構成進行瞭初步探討,醫學院校課堂教學TQC體繫構建總的原則是質量目標先進可行,全員參與全麵落實,控製手段科學有效,信息反饋準確及時.全麵性原則是構建課堂教學TQC體繫的最基本原則.課堂教學TQC繫統是由相關子繫統構成,每箇子繫統都要完成相應的PDCA循環過程,併通過QC小組來保證各子繫統分目標的實現,從而保證瞭TQC繫統總目標的實現.
전면질량공제재의학원교과당교학질량체계중적응용시종의학원교과당교학목표출발,통과건립각층차QC소조,운용TQC적사유모식、방법여수단,대영향과당교학질량적각충내외인소진행계통분석、전면공제적과정.본문대의학원교과당교학TQC체계적구건원칙여TQC체계적기본구성진행료초보탐토,의학원교과당교학TQC체계구건총적원칙시질량목표선진가행,전원삼여전면락실,공제수단과학유효,신식반궤준학급시.전면성원칙시구건과당교학TQC체계적최기본원칙.과당교학TQC계통시유상관자계통구성,매개자계통도요완성상응적PDCA순배과정,병통과QC소조래보증각자계통분목표적실현,종이보증료TQC계통총목표적실현.
