教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
25期
43
,共1页
主体意识%情境%质疑%实验%主动
主體意識%情境%質疑%實驗%主動
주체의식%정경%질의%실험%주동
学生是一个独立的个体,他们有自己的思维方式,让学生主动地参与到学习当中,和只在课堂上,老师在上面讲,学生在下面听,相比之下,效果有很大的差别.在课堂上,学生主动地参与教师的教学当中,有助于优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,是实施素质教育的关键.所以在,课堂教学中,教师必须树立学生是教学主体的意识,充分调动学生积极主动地参与课堂教学的全过程.
學生是一箇獨立的箇體,他們有自己的思維方式,讓學生主動地參與到學習噹中,和隻在課堂上,老師在上麵講,學生在下麵聽,相比之下,效果有很大的差彆.在課堂上,學生主動地參與教師的教學噹中,有助于優化課堂教學結構,提高課堂教學效率,是實施素質教育的關鍵.所以在,課堂教學中,教師必鬚樹立學生是教學主體的意識,充分調動學生積極主動地參與課堂教學的全過程.
학생시일개독립적개체,타문유자기적사유방식,양학생주동지삼여도학습당중,화지재과당상,로사재상면강,학생재하면은,상비지하,효과유흔대적차별.재과당상,학생주동지삼여교사적교학당중,유조우우화과당교학결구,제고과당교학효솔,시실시소질교육적관건.소이재,과당교학중,교사필수수립학생시교학주체적의식,충분조동학생적겁주동지삼여과당교학적전과정.
