科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD
2010年
11期
156
,共1页
探究性%教学模式%化学教学%教学应用%反思
探究性%教學模式%化學教學%教學應用%反思
탐구성%교학모식%화학교학%교학응용%반사
探完性教学模式具有实践性、创建性、广泛性、自主性、民主等特点,其目标定位是培养学生信息收集、处理、整合与应用能力、合作意识、创新精神、科学态度等;探究过程包括提出问题、尝试探究、交流分析、有效迁移知识等.但是当前探究性教学模式在中学化学日常教学中应用时,却出现了令人意想不到的问题,使得这种教学模式原有的教学效果大受影响.
探完性教學模式具有實踐性、創建性、廣汎性、自主性、民主等特點,其目標定位是培養學生信息收集、處理、整閤與應用能力、閤作意識、創新精神、科學態度等;探究過程包括提齣問題、嘗試探究、交流分析、有效遷移知識等.但是噹前探究性教學模式在中學化學日常教學中應用時,卻齣現瞭令人意想不到的問題,使得這種教學模式原有的教學效果大受影響.
탐완성교학모식구유실천성、창건성、엄범성、자주성、민주등특점,기목표정위시배양학생신식수집、처리、정합여응용능력、합작의식、창신정신、과학태도등;탐구과정포괄제출문제、상시탐구、교류분석、유효천이지식등.단시당전탐구성교학모식재중학화학일상교학중응용시,각출현료령인의상불도적문제,사득저충교학모식원유적교학효과대수영향.
