现代中小学教育
現代中小學教育
현대중소학교육
MODERN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
2010年
4期
49-51
,共3页
教学价值%课堂管理%课堂领导%教师
教學價值%課堂管理%課堂領導%教師
교학개치%과당관리%과당령도%교사
课堂管理是指教师通过协调课堂内各种教学因素而有效实现预定的教学目标的过程,课堂领导则是指教师凭借自己的影响力引导和激励学生朝健康方向自我实现的课堂教育教学活动和艺术.二者在教育教学目标、运行基础、行为方式、工作侧重以及主体间的互动关系上都有本质性的差别.教师从课堂管理到课堂领导的行为变革是教师教学价值的回溯和延伸.
課堂管理是指教師通過協調課堂內各種教學因素而有效實現預定的教學目標的過程,課堂領導則是指教師憑藉自己的影響力引導和激勵學生朝健康方嚮自我實現的課堂教育教學活動和藝術.二者在教育教學目標、運行基礎、行為方式、工作側重以及主體間的互動關繫上都有本質性的差彆.教師從課堂管理到課堂領導的行為變革是教師教學價值的迴溯和延伸.
과당관리시지교사통과협조과당내각충교학인소이유효실현예정적교학목표적과정,과당령도칙시지교사빙차자기적영향력인도화격려학생조건강방향자아실현적과당교육교학활동화예술.이자재교육교학목표、운행기출、행위방식、공작측중이급주체간적호동관계상도유본질성적차별.교사종과당관리도과당령도적행위변혁시교사교학개치적회소화연신.
