文学与艺术
文學與藝術
문학여예술
WENXUE YU YISHU
2010年
2期
162-163
,共2页
阅读鉴赏%以小说为例%活动设计%写作指向
閱讀鑒賞%以小說為例%活動設計%寫作指嚮
열독감상%이소설위례%활동설계%사작지향
文学作品阅读鉴赏是初中阶段文学教育的重要内容.针对如今大多数初中生消遣性地阅读此类作品的弊端,根据此类作品阅读鉴赏能力层级要求,在新课程改革的基本理念的引导下,本文就此类作品的阅读鉴赏的方式(以小说的阅读鉴赏为例)谈一点思考:高度重视教学时的写作指向,即通过丰富多样的写作活动的设计,来明晰、深化、巩固、提高学生的阅读鉴赏之所得,从中培养学生的细读能力和探究精神.
文學作品閱讀鑒賞是初中階段文學教育的重要內容.針對如今大多數初中生消遣性地閱讀此類作品的弊耑,根據此類作品閱讀鑒賞能力層級要求,在新課程改革的基本理唸的引導下,本文就此類作品的閱讀鑒賞的方式(以小說的閱讀鑒賞為例)談一點思攷:高度重視教學時的寫作指嚮,即通過豐富多樣的寫作活動的設計,來明晰、深化、鞏固、提高學生的閱讀鑒賞之所得,從中培養學生的細讀能力和探究精神.
문학작품열독감상시초중계단문학교육적중요내용.침대여금대다수초중생소견성지열독차류작품적폐단,근거차류작품열독감상능력층급요구,재신과정개혁적기본이념적인도하,본문취차류작품적열독감상적방식(이소설적열독감상위례)담일점사고:고도중시교학시적사작지향,즉통과봉부다양적사작활동적설계,래명석、심화、공고、제고학생적열독감상지소득,종중배양학생적세독능력화탐구정신.
