文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
31期
64-65
,共2页
境(界)%(中学)语文教学%创新教学%途径
境(界)%(中學)語文教學%創新教學%途徑
경(계)%(중학)어문교학%창신교학%도경
语文教学中的境与创新,水乳交融,不可分割.境是在语文教学中逐步形成的,创新教学必须以境作为重要前提和基础.语文是以文学作品的艺术境界和思想境界来感染学生的,有目的地让学生从感染中摄取作品要体现的主题思想,从而形成一种良好的思想境界和艺术素质.中学语文教学中的境便是通过听、说、读、写等教学环节,以语文课文所蕴含的丰富的形象与哲理去陶治学生的情操,培养学生自觉对自然、生活、艺术的感知能力、鉴赏能力和创造能力.这是语文教学对学生进行高尚思想境界和艺术境界教育的体现的也是培养学生创新能力的重要途径.
語文教學中的境與創新,水乳交融,不可分割.境是在語文教學中逐步形成的,創新教學必鬚以境作為重要前提和基礎.語文是以文學作品的藝術境界和思想境界來感染學生的,有目的地讓學生從感染中攝取作品要體現的主題思想,從而形成一種良好的思想境界和藝術素質.中學語文教學中的境便是通過聽、說、讀、寫等教學環節,以語文課文所蘊含的豐富的形象與哲理去陶治學生的情操,培養學生自覺對自然、生活、藝術的感知能力、鑒賞能力和創造能力.這是語文教學對學生進行高尚思想境界和藝術境界教育的體現的也是培養學生創新能力的重要途徑.
어문교학중적경여창신,수유교융,불가분할.경시재어문교학중축보형성적,창신교학필수이경작위중요전제화기출.어문시이문학작품적예술경계화사상경계래감염학생적,유목적지양학생종감염중섭취작품요체현적주제사상,종이형성일충량호적사상경계화예술소질.중학어문교학중적경편시통과은、설、독、사등교학배절,이어문과문소온함적봉부적형상여철리거도치학생적정조,배양학생자각대자연、생활、예술적감지능력、감상능력화창조능력.저시어문교학대학생진행고상사상경계화예술경계교육적체현적야시배양학생창신능력적중요도경.
