化学教育
化學教育
화학교육
2009年
10期
32-35
,共4页
微粒观%观念教学%学生发展%开放性
微粒觀%觀唸教學%學生髮展%開放性
미립관%관념교학%학생발전%개방성
将知识教学上升为观念教学是课程改革的一种追求.观念教学对学生素质发展具有至关重要的作用.学生形成科学观念是一个教师引导下的自我建构过程,为此,教学设计和实施要重视充分展开学生的活动.
將知識教學上升為觀唸教學是課程改革的一種追求.觀唸教學對學生素質髮展具有至關重要的作用.學生形成科學觀唸是一箇教師引導下的自我建構過程,為此,教學設計和實施要重視充分展開學生的活動.
장지식교학상승위관념교학시과정개혁적일충추구.관념교학대학생소질발전구유지관중요적작용.학생형성과학관념시일개교사인도하적자아건구과정,위차,교학설계화실시요중시충분전개학생적활동.
