中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2009年
8期
978
,共1页
小语%<小英雄雨来>%插图%逻辑性
小語%<小英雄雨來>%插圖%邏輯性
소어%<소영웅우래>%삽도%라집성
小语教材中有很多精美的插图,图文并茂,引人入胜,激发了小学生的学习兴趣,对小学生的学习有很大的帮助.但是.如果插图中出现了逻辑性的错误,这不仅对小学生的学习没有帮助,而且还会诱导小学生,对小学生的将来会造成不同程度的影响.文章认为,在对待教育我们的花朵的事情上,绝不能掉以轻心,无论是绘图画的作者还是写文章的作者都要慎之又慎,细之又细.
小語教材中有很多精美的插圖,圖文併茂,引人入勝,激髮瞭小學生的學習興趣,對小學生的學習有很大的幫助.但是.如果插圖中齣現瞭邏輯性的錯誤,這不僅對小學生的學習沒有幫助,而且還會誘導小學生,對小學生的將來會造成不同程度的影響.文章認為,在對待教育我們的花朵的事情上,絕不能掉以輕心,無論是繪圖畫的作者還是寫文章的作者都要慎之又慎,細之又細.
소어교재중유흔다정미적삽도,도문병무,인인입성,격발료소학생적학습흥취,대소학생적학습유흔대적방조.단시.여과삽도중출현료라집성적착오,저불부대소학생적학습몰유방조,이차환회유도소학생,대소학생적장래회조성불동정도적영향.문장인위,재대대교육아문적화타적사정상,절불능도이경심,무론시회도화적작자환시사문장적작자도요신지우신,세지우세.
