长春工业大学学报（高教研究版）
長春工業大學學報（高教研究版）
장춘공업대학학보（고교연구판）
JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (HIGHER EDUCATION STUDY EDITION)
2009年
2期
63-66
,共4页
教师知识管理%有效教学%显性知识%隐性知识
教師知識管理%有效教學%顯性知識%隱性知識
교사지식관리%유효교학%현성지식%은성지식
教师知识管理作为一种新的管理策略,将其融入到教学中,对于改善教师知识结构体系,提升教师工作效率,促进学生学习能力的发展有重要意义.将教师知识管理融入到教学中,在课堂准备阶段、课堂实践阶段、课后提升阶段分别探讨教师知识管理策略,以达到促进有效教学的目的.
教師知識管理作為一種新的管理策略,將其融入到教學中,對于改善教師知識結構體繫,提升教師工作效率,促進學生學習能力的髮展有重要意義.將教師知識管理融入到教學中,在課堂準備階段、課堂實踐階段、課後提升階段分彆探討教師知識管理策略,以達到促進有效教學的目的.
교사지식관리작위일충신적관리책략,장기융입도교학중,대우개선교사지식결구체계,제승교사공작효솔,촉진학생학습능력적발전유중요의의.장교사지식관리융입도교학중,재과당준비계단、과당실천계단、과후제승계단분별탐토교사지식관리책략,이체도촉진유효교학적목적.
