考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
14期
86-87
,共2页
分级教学%最近发展区域%独立学院%实际发展水平%潜在发展水平
分級教學%最近髮展區域%獨立學院%實際髮展水平%潛在髮展水平
분급교학%최근발전구역%독립학원%실제발전수평%잠재발전수평
针对独立学院的现状及其学生的特殊性,传统的大学英语教育模式已经无法满足全体学生的学习要求,而大学英语分级教学制度则是一次新的尝试.它是以前苏联心理学家维果茨基的"最近发展区域"理论为心理学基础,在承认学生个体实际英语发展水平的差异基础上,最大程度地寻求学生潜在的发展水平.从大连医科大学中山学院的实践来看,英语分级教学是一次有益的、成功的教学模式.
針對獨立學院的現狀及其學生的特殊性,傳統的大學英語教育模式已經無法滿足全體學生的學習要求,而大學英語分級教學製度則是一次新的嘗試.它是以前囌聯心理學傢維果茨基的"最近髮展區域"理論為心理學基礎,在承認學生箇體實際英語髮展水平的差異基礎上,最大程度地尋求學生潛在的髮展水平.從大連醫科大學中山學院的實踐來看,英語分級教學是一次有益的、成功的教學模式.
침대독립학원적현상급기학생적특수성,전통적대학영어교육모식이경무법만족전체학생적학습요구,이대학영어분급교학제도칙시일차신적상시.타시이전소련심이학가유과자기적"최근발전구역"이론위심이학기출,재승인학생개체실제영어발전수평적차이기출상,최대정도지심구학생잠재적발전수평.종대련의과대학중산학원적실천래간,영어분급교학시일차유익적、성공적교학모식.
