教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2008年
14期
37-39
,共3页
新课程%地理教学特点%问题%策略
新課程%地理教學特點%問題%策略
신과정%지리교학특점%문제%책략
依据地理新课程的基本理念,地理课堂教学呈现出以学生为本,在交往中生成,在整合中提升,在人本、科学的教学理念下确定教学目标,在有效的课堂问题设计中落实教学目标,在即时的课堂教学评价中激发学生的学习积极性,注重现代化教学手段与"三板"教学手段的有机结合等特点.但是,当前在教学实践中也存在着一些问题,主要有:新课程理念转变为有效的教学行为还有较大的差距,地理课程资源的开发利用比较单调,课堂上学生发言的交锋性不足等.针对这些问题,选择有效的教学策略,是不断推进地理课程改革和提高地理教学质量的保证.应选择的教学策略主要有:理论学习策略、课程资源多元化教学策略、开放性教学策略、建构式教学策略和提高教师自身素质策略等.
依據地理新課程的基本理唸,地理課堂教學呈現齣以學生為本,在交往中生成,在整閤中提升,在人本、科學的教學理唸下確定教學目標,在有效的課堂問題設計中落實教學目標,在即時的課堂教學評價中激髮學生的學習積極性,註重現代化教學手段與"三闆"教學手段的有機結閤等特點.但是,噹前在教學實踐中也存在著一些問題,主要有:新課程理唸轉變為有效的教學行為還有較大的差距,地理課程資源的開髮利用比較單調,課堂上學生髮言的交鋒性不足等.針對這些問題,選擇有效的教學策略,是不斷推進地理課程改革和提高地理教學質量的保證.應選擇的教學策略主要有:理論學習策略、課程資源多元化教學策略、開放性教學策略、建構式教學策略和提高教師自身素質策略等.
의거지리신과정적기본이념,지리과당교학정현출이학생위본,재교왕중생성,재정합중제승,재인본、과학적교학이념하학정교학목표,재유효적과당문제설계중락실교학목표,재즉시적과당교학평개중격발학생적학습적겁성,주중현대화교학수단여"삼판"교학수단적유궤결합등특점.단시,당전재교학실천중야존재착일사문제,주요유:신과정이념전변위유효적교학행위환유교대적차거,지리과정자원적개발이용비교단조,과당상학생발언적교봉성불족등.침대저사문제,선택유효적교학책략,시불단추진지리과정개혁화제고지리교학질량적보증.응선택적교학책략주요유:이론학습책략、과정자원다원화교학책략、개방성교학책략、건구식교학책략화제고교사자신소질책략등.
