CAJ | 학술논문

[目的]比较不同的现代护理理论框架对临床护士运用护理程序能力的影响.[方法]将108名护士按职称层次随机分成两组,分别以Gorden的"功能性健康型态分类体系"和北美护理诊断学会的"人类反应型态分类体系"为框架进行系统的培训及测评.[结果]以两种护理理论为框架培训护士,均能提其运用护理程序的能力(培训前后测评成绩比较,P＜0.05),但"功能性健康型态"组优于"人类反应型态"组(两组间培训后测评成绩比较,P＜0.05).[结论]以Gorden的"功能性健康型态分类体系"为思维框架学习和运用护理程序,更适合目前中国临床护士的教育背景和思维习惯,可以在临床在职护士培训中推广应用.
[목적]비교불동적현대호리이론광가대림상호사운용호리정서능력적영향.[방법]장108명호사안직칭층차수궤분성량조,분별이Gorden적"공능성건강형태분류체계"화북미호리진단학회적"인류반응형태분류체계"위광가진행계통적배훈급측평.[결과]이량충호리이론위광가배훈호사,균능제기운용호리정서적능력(배훈전후측평성적비교,P＜0.05),단"공능성건강형태"조우우"인류반응형태"조(량조간배훈후측평성적비교,P＜0.05).[결론]이Gorden적"공능성건강형태분류체계"위사유광가학습화운용호리정서,경괄합목전중국림상호사적교육배경화사유습관,가이재림상재직호사배훈중추엄응용.