云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）
雲南師範大學學報（對外漢語教學與研究版）
운남사범대학학보（대외한어교학여연구판）
JOURNAL OF YUNAN NORMAL UNIVERSITY(TEACHING AND RESEARCH ON CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE)
2007年
5期
76-83
,共8页
难度等级模式%汉语教学%印尼
難度等級模式%漢語教學%印尼
난도등급모식%한어교학%인니
影响印尼汉语(华文)教学质量的因素有很多,因此,虽然上世纪90年代末以来,印尼的汉语教学迅速复苏并发展起来,但总体看来,其教学质量和效果并不尽如人意.本文尝试运用对比分析理论,从汉语与印尼语对比分析的角度,粗线条地勾勒出以印尼语为第一语言的学习者学习汉语的难度等级,并分析了难度等级的确定对印尼汉语教学的指导意义,特别是在课堂教学和教材编写这两个方面,为印尼汉语教学质量的提高提供了一个视角和途径.
影響印尼漢語(華文)教學質量的因素有很多,因此,雖然上世紀90年代末以來,印尼的漢語教學迅速複囌併髮展起來,但總體看來,其教學質量和效果併不儘如人意.本文嘗試運用對比分析理論,從漢語與印尼語對比分析的角度,粗線條地勾勒齣以印尼語為第一語言的學習者學習漢語的難度等級,併分析瞭難度等級的確定對印尼漢語教學的指導意義,特彆是在課堂教學和教材編寫這兩箇方麵,為印尼漢語教學質量的提高提供瞭一箇視角和途徑.
영향인니한어(화문)교학질량적인소유흔다,인차,수연상세기90년대말이래,인니적한어교학신속복소병발전기래,단총체간래,기교학질량화효과병불진여인의.본문상시운용대비분석이론,종한어여인니어대비분석적각도,조선조지구륵출이인니어위제일어언적학습자학습한어적난도등급,병분석료난도등급적학정대인니한어교학적지도의의,특별시재과당교학화교재편사저량개방면,위인니한어교학질량적제고제공료일개시각화도경.
