教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2007年
11期
44-45
,共2页
激发%示范引导%强化训练
激髮%示範引導%彊化訓練
격발%시범인도%강화훈련
表达能促进学生的思维过程进一步条理化、系统化.在数学课堂上培养学生良好的表达能力,让学生在表达中发展、在表达中完善、在表达中成长.
錶達能促進學生的思維過程進一步條理化、繫統化.在數學課堂上培養學生良好的錶達能力,讓學生在錶達中髮展、在錶達中完善、在錶達中成長.
표체능촉진학생적사유과정진일보조이화、계통화.재수학과당상배양학생량호적표체능력,양학생재표체중발전、재표체중완선、재표체중성장.
