中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2007年
1期
84-92
,共9页
互联网%使用动机%网络依赖
互聯網%使用動機%網絡依賴
호련망%사용동궤%망락의뢰
本研究综合运用访谈法和问卷法,探索了294名大学生的互联网使用心理与行为特征及网络依赖特征间的相互关系.结果表明:大学生互联网使用的心理与行为特征存在一定的性别和年级差异;不同的上网动机与不同的互联网服务呈显著正相关;除上网时间与对网络的依赖程度呈显著正相关外,不同的互联网使用动机与行为也显著影响着对网络依赖的程度.本研究的发现可以用来引导大学生用户科学地使用互联网,避免互联网使用可能带来的消极影响.
本研究綜閤運用訪談法和問捲法,探索瞭294名大學生的互聯網使用心理與行為特徵及網絡依賴特徵間的相互關繫.結果錶明:大學生互聯網使用的心理與行為特徵存在一定的性彆和年級差異;不同的上網動機與不同的互聯網服務呈顯著正相關;除上網時間與對網絡的依賴程度呈顯著正相關外,不同的互聯網使用動機與行為也顯著影響著對網絡依賴的程度.本研究的髮現可以用來引導大學生用戶科學地使用互聯網,避免互聯網使用可能帶來的消極影響.
본연구종합운용방담법화문권법,탐색료294명대학생적호련망사용심리여행위특정급망락의뢰특정간적상호관계.결과표명:대학생호련망사용적심리여행위특정존재일정적성별화년급차이;불동적상망동궤여불동적호련망복무정현저정상관;제상망시간여대망락적의뢰정도정현저정상관외,불동적호련망사용동궤여행위야현저영향착대망락의뢰적정도.본연구적발현가이용래인도대학생용호과학지사용호련망,피면호련망사용가능대래적소겁영향.
