中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2003年
1期
30-35
,共6页
贾彩贞%郝立成%江世法%王庆国
賈綵貞%郝立成%江世法%王慶國
가채정%학립성%강세법%왕경국
为了深入了解聋校中学生的人格特征和培养他们的良好个性品质,本研究对不同性别、年级和不同程度听力损失的聋生进行了人格调查和统计分析.研究结果表明:性别、年龄、听力、智力及学习成绩是影响人格形成与发展的重要因素,尽可能地保留残余听力和提高学业成绩有助于聋校中学生人格的发展.
為瞭深入瞭解聾校中學生的人格特徵和培養他們的良好箇性品質,本研究對不同性彆、年級和不同程度聽力損失的聾生進行瞭人格調查和統計分析.研究結果錶明:性彆、年齡、聽力、智力及學習成績是影響人格形成與髮展的重要因素,儘可能地保留殘餘聽力和提高學業成績有助于聾校中學生人格的髮展.
위료심입료해롱교중학생적인격특정화배양타문적량호개성품질,본연구대불동성별、년급화불동정도은력손실적롱생진행료인격조사화통계분석.연구결과표명:성별、년령、은력、지력급학습성적시영향인격형성여발전적중요인소,진가능지보류잔여은력화제고학업성적유조우롱교중학생인격적발전.
