内蒙古农业大学学报(社会科学版)
內矇古農業大學學報(社會科學版)
내몽고농업대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF INNER MONGOLIA AGRICULTURAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION）
2002年
2期
34-37
,共4页
尉立萍%PuTai%Jin Jhon%Sweller
尉立萍%PuTai%Jin Jhon%Sweller
위립평%PuTai%Jin Jhon%Sweller
认知负荷%分散效应%冗余效应%平均差%标准差%内含型%分隔型%说明型注解
認知負荷%分散效應%冗餘效應%平均差%標準差%內含型%分隔型%說明型註解
인지부하%분산효응%용여효응%평균차%표준차%내함형%분격형%설명형주해
本文基于J·Sweller90年代以来的认知负荷理论,简述了Yeung,Jin和Sweller(1997)的认知负荷与学习者的技能所做的5项实验.本文通过对中国内蒙古地区大学英语教学中存在的问题,特别是阅读中存在的问题,进一步分析证明了分散效应和冗余效应在阅读理解中给学习者带来的认知负荷.并设想在今后的英语教材编写与课堂教学活动按排等环节,应考虑学习者的年龄及已有的Schema等因素,将认知负荷理论贯穿始终,排除分散效应和冗余效应,提高英语教学水平和效率.
本文基于J·Sweller90年代以來的認知負荷理論,簡述瞭Yeung,Jin和Sweller(1997)的認知負荷與學習者的技能所做的5項實驗.本文通過對中國內矇古地區大學英語教學中存在的問題,特彆是閱讀中存在的問題,進一步分析證明瞭分散效應和冗餘效應在閱讀理解中給學習者帶來的認知負荷.併設想在今後的英語教材編寫與課堂教學活動按排等環節,應攷慮學習者的年齡及已有的Schema等因素,將認知負荷理論貫穿始終,排除分散效應和冗餘效應,提高英語教學水平和效率.
본문기우J·Sweller90년대이래적인지부하이론,간술료Yeung,Jin화Sweller(1997)적인지부하여학습자적기능소주적5항실험.본문통과대중국내몽고지구대학영어교학중존재적문제,특별시열독중존재적문제,진일보분석증명료분산효응화용여효응재열독리해중급학습자대래적인지부하.병설상재금후적영어교재편사여과당교학활동안배등배절,응고필학습자적년령급이유적Schema등인소,장인지부하이론관천시종,배제분산효응화용여효응,제고영어교학수평화효솔.
