南京理工大学学报（社会科学版）
南京理工大學學報（社會科學版）
남경리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF NANJING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2005年
3期
61-64
,共4页
地方院校%四级成绩%心理因素%统计学意义
地方院校%四級成績%心理因素%統計學意義
지방원교%사급성적%심리인소%통계학의의
文章对400名地方理工科大学生就影响其英语学习结果的诸多个体差异如个人背景、个人心理因素及社会心理因素进行了调查并采用数理统计学研究方法对其进行了相关分析.研究结果发现:学习者个人背景、个人心理因素及社会心理因素对语言成绩具有预测能力;语言学习成功者与不成功者在个人背景、个人心理因素及社会心理因素方面均存在着明显差异.研究结果对理工科院校大学英语教学具有实际指导意义.
文章對400名地方理工科大學生就影響其英語學習結果的諸多箇體差異如箇人揹景、箇人心理因素及社會心理因素進行瞭調查併採用數理統計學研究方法對其進行瞭相關分析.研究結果髮現:學習者箇人揹景、箇人心理因素及社會心理因素對語言成績具有預測能力;語言學習成功者與不成功者在箇人揹景、箇人心理因素及社會心理因素方麵均存在著明顯差異.研究結果對理工科院校大學英語教學具有實際指導意義.
문장대400명지방리공과대학생취영향기영어학습결과적제다개체차이여개인배경、개인심리인소급사회심리인소진행료조사병채용수리통계학연구방법대기진행료상관분석.연구결과발현:학습자개인배경、개인심리인소급사회심리인소대어언성적구유예측능력;어언학습성공자여불성공자재개인배경、개인심리인소급사회심리인소방면균존재착명현차이.연구결과대리공과원교대학영어교학구유실제지도의의.
