佳木斯教育学院学报
佳木斯教育學院學報
가목사교육학원학보
JOURNAL OF JUAMJUSI EDUCATION INSTITUTE
2011年
2期
240-240
,共1页
新课改%探究性能力%多元化教学评价
新課改%探究性能力%多元化教學評價
신과개%탐구성능력%다원화교학평개
新课程教学提倡对学生探究性能力的培养,因此应该充分利用教材为学生提供主动参与、乐于探究、积极实践的机会,同时采用多元化的评价体系,为学生学习方式的转变提供有效的条件.
新課程教學提倡對學生探究性能力的培養,因此應該充分利用教材為學生提供主動參與、樂于探究、積極實踐的機會,同時採用多元化的評價體繫,為學生學習方式的轉變提供有效的條件.
신과정교학제창대학생탐구성능력적배양,인차응해충분이용교재위학생제공주동삼여、악우탐구、적겁실천적궤회,동시채용다원화적평개체계,위학생학습방식적전변제공유효적조건.
