广东第二师范学院学报
廣東第二師範學院學報
엄동제이사범학원학보
JOURNAL OF GUANGDONG EDUCATION INSTITUTE
2011年
3期
96-101
,共6页
程序设计语言%课堂教学%有效性%生成性%合作学习
程序設計語言%課堂教學%有效性%生成性%閤作學習
정서설계어언%과당교학%유효성%생성성%합작학습
提高课堂教学的有效性要促成学生有效生成，数学师范生程序设计语言课程实施的重点要促成中小学数学教师有效生成.在数学新课程教学需求的推动下，为了提高数学师范生程序设计语言课堂教学的有效性和生成性采取了以下策略：基于中小学数学教师的视角设计教学目标，整合任课教师队伍和整合教学内容，整合多种教学方式和发挥教师主导作用学生主体作用，关注课堂活动和促进课堂教学生成.
提高課堂教學的有效性要促成學生有效生成，數學師範生程序設計語言課程實施的重點要促成中小學數學教師有效生成.在數學新課程教學需求的推動下，為瞭提高數學師範生程序設計語言課堂教學的有效性和生成性採取瞭以下策略：基于中小學數學教師的視角設計教學目標，整閤任課教師隊伍和整閤教學內容，整閤多種教學方式和髮揮教師主導作用學生主體作用，關註課堂活動和促進課堂教學生成.
제고과당교학적유효성요촉성학생유효생성，수학사범생정서설계어언과정실시적중점요촉성중소학수학교사유효생성.재수학신과정교학수구적추동하，위료제고수학사범생정서설계어언과당교학적유효성화생성성채취료이하책략：기우중소학수학교사적시각설계교학목표，정합임과교사대오화정합교학내용，정합다충교학방식화발휘교사주도작용학생주체작용，관주과당활동화촉진과당교학생성.
