CAJ | 학술논문

万方数据

小学教学研究：理论版 소학교학연구：이론판
Primary School Teaching Research
2011年 11期 17-17 ,共1页

张媚霞張媚霞

장미하

事半功倍%课堂%读写%教师成长%教学水平%课后事半功倍%課堂%讀寫%教師成長%教學水平%課後
사반공배%과당%독사%교사성장%교학수평%과후

听课是促进教师成长的重要途径。每次听完课后，我总会将精彩的一幕在脑海中过几遍，有时还会与该课“互相牵连”的其他课作一番比较，甚至会“改进”一下再搬到自己的课堂上试一试，期望在反复比较、研究中吸取他人有益的经验，不断提高自己的教学水平。
은과시촉진교사성장적중요도경。매차은완과후，아총회장정채적일막재뇌해중과궤편，유시환회여해과“호상견련”적기타과작일번비교，심지회“개진”일하재반도자기적과당상시일시，기망재반복비교、연구중흡취타인유익적경험，불단제고자기적교학수평。