中学语文（下旬·大语文论坛）
中學語文（下旬·大語文論罈）
중학어문（하순·대어문론단）
ZHONGXUE YUWEN
2008年
12期
22-23
,共2页
语文课堂教学%优化%教学方法%课堂效益
語文課堂教學%優化%教學方法%課堂效益
어문과당교학%우화%교학방법%과당효익
社会、家长从来没有停止过时学生成绩、学校业绩的苛责,他们所看重的是效益.而在所有学科之中,语文被认为是最易学又最难取得明显成效的学科.不少语文老师形象地说教语文是"带着镣铐跳舞--吃力不讨好".语文教学处境尴尬.提高语文教学效益已成为当务之急.其实,我们可以向语文课堂要效益,通过优化教学内容、教学方法、教学结构等手段来实现课堂效益的最大化.
社會、傢長從來沒有停止過時學生成績、學校業績的苛責,他們所看重的是效益.而在所有學科之中,語文被認為是最易學又最難取得明顯成效的學科.不少語文老師形象地說教語文是"帶著鐐銬跳舞--喫力不討好".語文教學處境尷尬.提高語文教學效益已成為噹務之急.其實,我們可以嚮語文課堂要效益,通過優化教學內容、教學方法、教學結構等手段來實現課堂效益的最大化.
사회、가장종래몰유정지과시학생성적、학교업적적가책,타문소간중적시효익.이재소유학과지중,어문피인위시최역학우최난취득명현성효적학과.불소어문로사형상지설교어문시"대착료고도무--흘력불토호".어문교학처경감개.제고어문교학효익이성위당무지급.기실,아문가이향어문과당요효익,통과우화교학내용、교학방법、교학결구등수단래실현과당효익적최대화.
