CAJ | 학술논문

作为教师，我们有过这样的体会，很多学生在课堂上无精打采，有时会出现总是那几个学生回答问题而其他学生无动于衷的现象，出现这种现象，大多数老师都认为是学生不愿动脑筋、是笨的表现。其实我们知道，学生语文能力的培养在很大程度上是依靠阅读教学来实现的。“阅读教学是语文教学的重中之重，要中之要。”而语文课堂教学中提问的设计，是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。
작위교사，아문유과저양적체회，흔다학생재과당상무정타채，유시회출현총시나궤개학생회답문제이기타학생무동우충적현상，출현저충현상，대다수로사도인위시학생불원동뇌근、시분적표현。기실아문지도，학생어문능력적배양재흔대정도상시의고열독교학래실현적。“열독교학시어문교학적중중지중，요중지요。”이어문과당교학중제문적설계，시관계도열독교학조직성패득실적일항중요공작。