当代职业教育
噹代職業教育
당대직업교육
CONTEMPORARY VACATIONAL EDUCATION
2010年
7期
49-52
,共4页
赵东俭%高山冰%张子兰%温博
趙東儉%高山冰%張子蘭%溫博
조동검%고산빙%장자란%온박
中职生%自尊%应对方式%心理健康
中職生%自尊%應對方式%心理健康
중직생%자존%응대방식%심리건강
目的:探讨中职生个体自尊、应对方式与心理健康关系.方法:采用症状自评量表、自尊量表、应对方式问卷,对305名中职生进行测查.结果:中职生心理健康水平低于全国青年平均水平,不同性别存在差异;不同年级、性别学生不成熟应对方式的使用存在差异;自尊、应对方式与中职生心理健康问题的存在密切相关,并具有相对独立的预测作用.结论:中职生心理健康教育应引导中职生正确地进行自我评价,建立合理的应对策略.
目的:探討中職生箇體自尊、應對方式與心理健康關繫.方法:採用癥狀自評量錶、自尊量錶、應對方式問捲,對305名中職生進行測查.結果:中職生心理健康水平低于全國青年平均水平,不同性彆存在差異;不同年級、性彆學生不成熟應對方式的使用存在差異;自尊、應對方式與中職生心理健康問題的存在密切相關,併具有相對獨立的預測作用.結論:中職生心理健康教育應引導中職生正確地進行自我評價,建立閤理的應對策略.
목적:탐토중직생개체자존、응대방식여심리건강관계.방법:채용증상자평량표、자존량표、응대방식문권,대305명중직생진행측사.결과:중직생심리건강수평저우전국청년평균수평,불동성별존재차이;불동년급、성별학생불성숙응대방식적사용존재차이;자존、응대방식여중직생심리건강문제적존재밀절상관,병구유상대독립적예측작용.결론:중직생심리건강교육응인도중직생정학지진행자아평개,건립합리적응대책략.
