校园英语
校園英語
교완영어
ENGLISH ON CAMPUS
2012年
3期
27
,共1页
多元智能%英语教学评价%实例运用
多元智能%英語教學評價%實例運用
다원지능%영어교학평개%실례운용
通过多元智能理论,使教师对学生的评价从“单一”的纸笔测试中解放出来,注重对不同人的不同的智能的培养.其目的在于使学生能够在“智能展示”的过程中发现自我的价值,使教师通过这一过程更加充分了解和认识学生的不同潜能特征,从而把握和提供适合他们的教育途径和方法.
通過多元智能理論,使教師對學生的評價從“單一”的紙筆測試中解放齣來,註重對不同人的不同的智能的培養.其目的在于使學生能夠在“智能展示”的過程中髮現自我的價值,使教師通過這一過程更加充分瞭解和認識學生的不同潛能特徵,從而把握和提供適閤他們的教育途徑和方法.
통과다원지능이론,사교사대학생적평개종“단일”적지필측시중해방출래,주중대불동인적불동적지능적배양.기목적재우사학생능구재“지능전시”적과정중발현자아적개치,사교사통과저일과정경가충분료해화인식학생적불동잠능특정,종이파악화제공괄합타문적교육도경화방법.
