杭州电子科技大学学报
杭州電子科技大學學報
항주전자과기대학학보
JOURNAL OF HANGZHOU DIANZI UNIVERSITY
2006年
2期
27-30
,共4页
学生特征%个性化%知识结构%数据挖掘
學生特徵%箇性化%知識結構%數據挖掘
학생특정%개성화%지식결구%수거알굴
在进行e-learning教学设计的过程中,常会忽视学生特征分析这个阶段,觉得这个阶段可有可无,这必将影响到在网络教育中实现个性化教育的计划.所以在此对学生特征分析系统做了研究和设计,详细讨论了收集、提取和分析数据的主要方法和过程.最后利用BP神经网络实现了对学生知识架构的挖掘.
在進行e-learning教學設計的過程中,常會忽視學生特徵分析這箇階段,覺得這箇階段可有可無,這必將影響到在網絡教育中實現箇性化教育的計劃.所以在此對學生特徵分析繫統做瞭研究和設計,詳細討論瞭收集、提取和分析數據的主要方法和過程.最後利用BP神經網絡實現瞭對學生知識架構的挖掘.
재진행e-learning교학설계적과정중,상회홀시학생특정분석저개계단,각득저개계단가유가무,저필장영향도재망락교육중실현개성화교육적계화.소이재차대학생특정분석계통주료연구화설계,상세토론료수집、제취화분석수거적주요방법화과정.최후이용BP신경망락실현료대학생지식가구적알굴.
